Un pas décisif pour l’enseignement en Côte d’Ivoire avec les langues nationales

La Côte d’Ivoire franchit une étape majeure dans la modernisation de son système éducatif. Du 10 au 12 juillet 2026, un atelier national s’est tenu à Grand-Bassam pour présenter les avancées du projet de politique linguistique éducative, sous la direction du ministre de l’Éducation nationale, de l’Alphabétisation et de l’Enseignement technique, N’Guessan KOFFI.

Un projet ambitieux pour valoriser le patrimoine linguistique ivoirien

Cette initiative, menée en collaboration avec des experts et des partenaires techniques, vise à intégrer pleinement les langues nationales dans les apprentissages scolaires. L’objectif ? Améliorer la qualité de l’enseignement tout en préservant la diversité culturelle du pays.

MAH Louhan Mamadou, directeur de l’Alphabétisation des adultes et de l’Éducation des jeunes et adultes (DAAJE), a salué l’engagement du gouvernement. Pour lui, ces langues locales représentent bien plus qu’un simple outil de communication : elles incarnent un levier stratégique pour le développement social et éducatif.

Une approche inclusive pour un enseignement adapté

Les participants à cette rencontre ont mis en lumière les défis actuels des systèmes éducatifs, notamment la nécessité de réduire les inégalités et de préparer les élèves aux mutations économiques et technologiques. DIOMANDÉ Mabintou épouse CHERIF, secrétaire générale de l’Inspection générale, a souligné que l’intégration des langues locales permettrait de rendre les apprentissages plus accessibles et mieux ancrés dans les réalités locales.

« Les langues nationales ne sont pas de simples outils, mais des ressources culturelles essentielles à la réussite scolaire et à la cohésion sociale », a-t-elle affirmé.

Un document stratégique en préparation

Les conclusions de cet atelier serviront de base pour finaliser une politique linguistique éducative. Ce cadre, une fois adopté, ambitionne de transformer l’enseignement en Côte d’Ivoire en s’appuyant sur les langues locales. À long terme, cette démarche vise à renforcer l’inclusion, la réussite des élèves et la préservation du patrimoine culturel ivoirien.

Cette initiative s’inscrit dans une vision plus large de modernisation du système éducatif, où chaque enfant pourrait apprendre dans sa langue maternelle avant d’acquérir d’autres compétences linguistiques.